Los libros necesitan ser leídos, que los sintamos cercanos, que los echemos a andar a nuestro paso, recreando sus múltiples sentidos, sus múltiples lecturas. Es ahí, en esa cercanía, cuando el libro se nos convierte en juguete y la lectura en un juego...
domingo, 7 de julio de 2013
jueves, 15 de marzo de 2012
Trabajo de la Exposición "Buenos Aires, Buenos Libros" - Biblioteca del Docente 2011 7° A y B
Prof. de Educación Plástica: Daniel Leonardo
martes, 6 de diciembre de 2011
BUENOS AIRES BUENOS LIBROS...
Desde el Proyecto de Biblioteca “Los libros no fueron siempre así” se compararon distintos soportes de información a lo largo del tiempo: tablillas, papiro, papel, etc. teniendo al libro de artista ubicado dentro de una línea de tiempo… Articula con Educación Plástica: a partir del enfoque de la pintura de La Gioconda de Leonardo Da Vinci, se realizaron transformaciones del original a través de la técnica de collage.
viernes, 25 de junio de 2010
PROYECTO DE 1° A y B




MUSEO "LA ESCUELA DE AYER Y DE HOY"miércoles, 16 de diciembre de 2009
PROYECTO BIBLIOTECA AULICA DE 5° B
Durante el año se continuó con el Proyecto de Biblioteca del Aula que comenzó el año pasado con 4° B . Fue una ¡SUERTE! tener a la misma maestra la Sra. Fabia Bianchi porque me permitió seguir con los mismos chicos y la misma docente.
Se trabajó en forma sostenida manteniendo activa la tarea de inventario y préstamo a domicilio. A cada 15 (quince) días nos reuníamos y los chicos rápidamente armaban su biblioteca dentro de la biblio de la escuela.
Había un sector para lectura que lo implementamos a fines de este año (porque los chicos que leían pedian silencio) es LÓGICO NO?, ALGO APRENDIERON... EN UNA BIBLIOTECA ¡HAY QUE HACER SILENCIO!
Cerramos el proyecto haciendo un recorrido en la Biblioteca Escolar ya teniendo idea los chicos de lo que es CDU, señalización con carteles de clase, subclase, ubicación del libro en el estante, etc. para saber moverse como usuarios autónomos.
Algunos de los alumnos ya han sido auxiliares míos ayudando en tareas como corte de tejuelos, corte y pegado de sobres para la ficha libro, pegado de tejuelo de género literario, corte de ficha libro.
CONCLUSIONES
MG SRA. FABIA
"Es el segundo año que tenemos la suerte de contar con la ayuda de la Sra. Cristina. Su estímulo constante y su presencia orientadora permitió desarrollar el Proyecto con éxito, lográndose el objetivo propuesto en 4° B "Leer por el placer de leer" y adquirir conocimientos en el manejo de Servicios Técnicos básicos en la organización de una biblioteca.
Los chicos esperaban ansiosos el momento de ser "bibliotecarios" para poner en práctica lo aprendido.
Sobre la marcha después de una Jornada de Reflexión hicimos algunos ajustes al Proyecto original:
Destinar un lugar independiente para leer.
El trato cuidadoso a las revistas de historietas, que tienen una encuadernación más endeble.
MB SRA. CRISTINA Para mí fue un placer haber trabajado con este grupo de personitas que demostraron tener ganas de aprender y de hacer.
PROYECTO DE PLÁSTICA Y BIBLIOTECA
Desde Biblioteca se propuso a Ray Bradbury "La niña que iluminó la noche" y de Umberto Eco " Los tres astronautas". Este último se leyó en Biblioteca con 4° A y los 3° A y B se hizo comprensión del texto y luego en Plástica el alumno realizó un dibujo de una secuencia del cuento. El producto final fue el armado de un libro donde Plástica y Biblioteca relacionó con contenidos de Lengua y Sociales.
Con los 3° C y D se leyó "La niña que iluminó la noche" haciendo el mismo procedimiento. En este caso se realizaron trabajos individuales.