¡¡¡F E L I C E S V A C A C I O N E S!!!

SE FESTEJÓ Y HUBO ENTREGA DE DIPLOMAS PARA EL MEJOR LECTOR DE LA BIBLIOTECA Y PARA EL MEJOR COMPAÑERO.

TRABAJOS COMPARTIDOS CON 4° B

Poder realizar una secuencia didáctica en colaboración con la Bibliotecaria y con todo lo que implica la Biblioteca escolar fue enriquecedor para el grupo y para mí como maestra, ya que siempre trabajé en ese plano solo dentro de Prácticas del Lenguaje. Llegamos a estudiar las características de los pueblos originarios, en particular las del imperio incaico, con bastante profundidad. Pudimos aprovechar los recursos y fuentes de la Biblioteca y los alumnos investigaron a partir de fuentes históricas que no conocían. Como cierre de la secuencia visitamos el Museo Etnográfico Juan Ambrosetti.

Durante este año organizamos La Biblioteca del aula, bautizada por 4to B como la Minibiblioteca, que terminó siendo no tan mini ya que reunimos 95 volmenes. Sabemos el número exacto porque nos pasamos bastante tiempo confeccionando el inventario correspondiente gracias a la ayuda de la Bibliotecaria que nos brindó muchos conocimientos específicos en el tema y nos acompañó en todo lo que implicaba ese trabajo. Gracias a La Minibiblioteca, en 4to grado circularon libros de todo tipo que los chicos se llevaban a su casa. Pero no se los llevaban así nomás... era el bibliotecario quien controlaba que se llevaba cada uno, y aproximadamente cada quince días ese bibliotecario pasaba a ser otro chico. Verdaderamente todos supieron cumplir con esa tarea. Puedo contarles que los libros fueron leídos, comentados, cuidados y devueltos a su tiempo. Si un alumno se atrasaba en la devolución, el bibliotecario le preparaba una tarjetita recordatoria y no lo dejaba volver a llevarse libros hasta que no se acordara de traer el que debía.
Para cerrar, visitamos una Biblioteca muy especial que hay en Caballito y que muchos chicos tendrían que conocer porque es muy linda, La Biblioteca del Dragón. Los chicos pudieron hacer preguntas y comparaciones específicas, además de una intensa exploración literaria.
CONCLUSIONES DE MARÍA INÉS TROPEA

PROYECTO BIBLIOTECA AULICA DE 5° B

Durante el año se continuó con el Proyecto de Biblioteca del Aula que comenzó el año pasado con 4° B . Fue una ¡SUERTE! tener a la misma maestra la Sra. Fabia Bianchi porque me permitió seguir con los mismos chicos y la misma docente.
Se trabajó en forma sostenida manteniendo activa la tarea de inventario y préstamo a domicilio. A cada 15 (quince) días nos reuníamos y los chicos rápidamente armaban su biblioteca dentro de la biblio de la escuela.
Había un sector para lectura que lo implementamos a fines de este año (porque los chicos que leían pedian silencio) es LÓGICO NO?, ALGO APRENDIERON... EN UNA BIBLIOTECA ¡HAY QUE HACER SILENCIO!
Cerramos el proyecto haciendo un recorrido en la Biblioteca Escolar ya teniendo idea los chicos de lo que es CDU, señalización con carteles de clase, subclase, ubicación del libro en el estante, etc. para saber moverse como usuarios autónomos.
Algunos de los alumnos ya han sido auxiliares míos ayudando en tareas como corte de tejuelos, corte y pegado de sobres para la ficha libro, pegado de tejuelo de género literario, corte de ficha libro.
CONCLUSIONES
MG SRA. FABIA
"Es el segundo año que tenemos la suerte de contar con la ayuda de la Sra. Cristina. Su estímulo constante y su presencia orientadora permitió desarrollar el Proyecto con éxito, lográndose el objetivo propuesto en 4° B "Leer por el placer de leer" y adquirir conocimientos en el manejo de Servicios Técnicos básicos en la organización de una biblioteca.
Los chicos esperaban ansiosos el momento de ser "bibliotecarios" para poner en práctica lo aprendido.
Sobre la marcha después de una Jornada de Reflexión hicimos algunos ajustes al Proyecto original:

Destinar un lugar independiente para leer.

El trato cuidadoso a las revistas de historietas, que tienen una encuadernación más endeble.

En lo personal estoy muy satisfecha del Proyecto desarrollado y de haber trabajado con Cristina que me acompañó haciendo posible lograr los objetivos.

MB SRA. CRISTINA Para mí fue un placer haber trabajado con este grupo de personitas que demostraron tener ganas de aprender y de hacer.

PROYECTO DE PLÁSTICA Y BIBLIOTECA

Biblioteca articuló con Plástica T.M. y T.T. trabajo sobre género literario fantástico y astronomía.
Desde Biblioteca se propuso a Ray Bradbury "La niña que iluminó la noche" y de Umberto Eco " Los tres astronautas". Este último se leyó en Biblioteca con 4° A y los 3° A y B se hizo comprensión del texto y luego en Plástica el alumno realizó un dibujo de una secuencia del cuento. El producto final fue el armado de un libro donde Plástica y Biblioteca relacionó con contenidos de Lengua y Sociales.
Con los 3° C y D se leyó "La niña que iluminó la noche" haciendo el mismo procedimiento. En este caso se realizaron trabajos individuales.

¡NOS VINIERON A VISITAR!

Como el año pasado, nos vinieron a visitar los nenes de "Sala Azul" del Jardín.
Vinieron a conocer la Biblioteca de la Escuela y juntos hicimos un reconocimiento de la misma.
Se preparó una mesa de libros e invitamos a que los chicos realicen una recorrida y los miren. Les contamos que serán para ellos, que se los llevarán a sus casas para leerlos cuando tengan ganas y para compartirlos en familia.
Nos despedimos hasta el año próximo cuando muchos de ellos, se queden en nuestra escuela e ingresen a la primaria.

20 DE NOVIEMBRE DIA DE LA SOBERANÍA NACIONAL

El propósito de esta conmemoración, es contribuir a fortalecer el espíritu nacional de los argentinos, y recordar que la Patria se hizo con coraje y patriotismo.
Se recuerda el aniversario de la "Guerra del Paraná" que diera lustre a nuestra Patria con los distintos hechos que marcaron significativamente nuestro pasado. Por eso el 20 de noviembre, aniversario del combate de Vuelta de Obligado, es para los argentinos el Día de la Soberanía Nacional.

DIA DE LA TRADICIÓN

José Rafael Hernández nace el 10 de Noviembre de 1834, en Buenos Aires. Escribe El Gaucho Martín Fierro (1872) y La vuelta de Martin Fierro (1879), convirtiéndose en un culto nacional.
También publica Instrucción del estanciero (1881). Cumple funciones como diputado (1879) y como senador por la Provincia de Buenos Aires (1819.
El 21 de octubre de 1886 fallece en su quinta de Buenos Aires. En su homenaje se festeja en la Argentina el Día de la Tradición, que coincide con el de su nacimiento (10 de noviembre).
La obra es considerada un símbolo nacional. Relata en verso la leyenda de un gaucho, refllejando la cruda realidad a la que se enfrentaban los hombres que el gobierno enviaba a la frontera.
Hoy, el Martin Fierro es un clásico de la literatura. Fue traducida a cincuenta idiomas y existen más de 1300 ediciones de la obra.

Tuve en mi pago en un tiempo
hijos, hacienda y mujer,
pero empecé a padecer,
me echaron a la frontera
¡y qué iba hallar al volver!
Tan sólo hallé la tapera.

"CLUB DE LECTORES"

En el mes de Octubre empezamos con el "Club de Lectores" de 3° grado A y B. Demostraron ser muy buenos lectores.

3° A Agustina Auge. °La Carta Robada". de Edgar Allan Poe

3° B Milagros Brunoldi " El Paseo de los Viejitos". de Laura Devetach
¡Hola Manola!, de Anahí Rossello

3° B Sabrina De Nicola. Mi Gatito es el más Bestia. de Gilles Bachelet
La Fábrica del Terror, de Ana María Shua

3° B Carlos Hinostroza. Hansel y Gretel. de Hermanos Grimm

3° B Oriana Pereyra "Mamá del Cosmo", de Sergio Kern.
"El Punto". de Peter H.Reynolds.

3° B Agustina Riccitelli Mamá del Cosmo. de Sergio Kern

3° B Kiara Vilasalo. Niños, Las brujas no Existen, de María Inés Falconi

¡¡¡ G R A C I A S !!!

EL AGRADECIMIENTO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA A SU "ASOCIACIÓN COOPERADORA ESTANISLAO ZEBALLOS", POR LA RÁPIDA COLABORACIÓN PARA LA COMPRA DE LIBROS QUE ENRIQUECE EL FONDO BIBLIOGRÁFICO DE NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR "SAN JUAN" Y FAVORECE ASÍ LA VARIEDAD DE LECTURA PARA LOS CHICOS.

¡NUEVOS LIBROS DE LITERATURA PARA LOS MÁS GRANDES!

LISTADO DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
EDITORIAL ESTRADA
Enero en el Mar del Sur – María Brandán Aráoz
.EDICIONES SANTILLANA
¡Socorro! – Elsa Bornemann
Historia de los Sr. Moc y Poc – L:M. Pescetti
Querido diario Natacha – L.M. Pescetti
Un elefante ocupa mucho espacio – Elsa Bornemann
Belgrano hace bandera y le sale de primera – Adela Basch
José de San Martín caballero del principio al fin – Adela Basch
Vecinos y Detectives en Belgrano - María Brandán Aráoz
Misterio en Colonia – María Brandán Aráoz
Detectives en Bariloche – María Brandán Aráoz
Matilda – Roald Dahl
El caso del cantante de Rock – Carlos Schlaen
Crepúsculo – Stephenie Meyer. ALFAGUARA
El nuevo – María Inés Falconi
EDITORIAL PUERTO DE PALO
7 Diccionario de la Lengua Española. 1ª ed. 2ª reimp.Bs. As. Puerto de Palos, 2008

¡FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE! ¡LLEGO LA PRIMAVERA!

MES DE LA EDUCACION

11/9 DIA DEL MAESTRO

13/9 DIA DEL BIBLIOTECARIO

17/9 DIA DEL PROFESOR

21/9 DIA DEL ESTUDIANTE

"...Las escuelas son la base de la civilización...".

DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

El estudiante, esperanza de los pueblos
En coincidencia con el inicio de la primavera, cada 21 de septiembre los estudiantes duplican sus motivos para celebrar y renovar su tan noble y necesaria actividad.
La institución del Día del Estudiante en coincidencia con el Día de la Primavera no es un mero capricho del destino ni del azar, sino una justificada unificación de dos fechas con un mismo marco: la celebración por la renovación y la creatividad, de la naturaleza y del espíritu humano.
Y como no podía ser de otro modo, en este día la juventud es protagonista con actividades de todo tipo, en su mayoría al aire libre como guiño de complicidad con la estación que se inicia.

RECIBIMOS A LA NARRADORA "ANA CHERÑAC"

"Cuento cuentos desde chiquita, siempre me ha gustado leer, contar y escribir capacitándome en distintas Escuelas. Integro Voces que Cuentan en Recreos de Verano e Invierno. Narro junto a capacitadoras de CEPA en Talleres de Educación Sexual para padres y docentes, organizados por el GCBA.
Fui narradora invitada en la 34° Feria Internacional del Libro y como narradora tallerista en Buenos Aires, Playa 2009"...

LLEGARON LIBROS NUEVOS PARA LOS MÁS CHIQUITOS!

¡Chicos tenemos más libros para leer y disfrutar !

COLECCIÓN EL BARCO DE VAPOR
Serie Los Piratas: Para empezar a leer
La mochila de Uki – Silvia Schujer
Roberta dibuja – Valeria Cis
El príncipe Medafiaca – Graciela Repún y Eleonora Arroyo
El barrilete más largo del mundo – José María Gutiérrez
Cuento escondido – Laura Devetach
Mamá maga – Florencia Esses y Valeria Cis
El Señor Perez va al trabajo –
El Señor Tormenta – Alberto Pez y Roberto Cubillas
Serie Blanca: Primeros Lectores
El viaje más largo del mundo – Gustavo Roldán
En la Caja de herramientas - Iris Rivera
Historia del gragón y la princesa – Gustavo Roldán
Si yo fuera un gato... – Carlos Silveyra
Una luna junto a la laguna – Adela Basch
Los Cuervos de Pearblossom – Aldous Huxley
Las tres dudas del bicho colorado – Gustavo Roldán
¡ Cuando San Pedro viajó en tren – Liliana Bodoc
Vos me prometiste! – Gabriela Keselman
Si tenés un papá mago... – Gabriela Keselman
Serie Azul: A partir de 7 años
Monstruos de colección – Graciela Sverdlick
El hombrecito de la valija – Graciela Sverdlick

¡¡¡ 9 DE AGOSTO!!!

HOY EN NUESTRA ESCUELA FESTEJAMOS EL DIA DEL NIÑO

Notable Visita de Ceramista Sanjuanino

Con motivo de encontrarse en Buenos Aires, por la presentación de sus obras en el Salón de los Pasos Perdidos del Congreso de La Nación, tuvimos la suerte que nos visitara en nuestra Escuela el 12 de junio próximo pasado el Ceramista Costumbrista Luis Fernández Mota con motivo de la celebración de nuestro Patrono.

Fue una experiencia muy agradable tanto para los docentes como para los chicos que además de escuchar interesantes relatos y vivencias de éste, pudieron dar rienda suelta a su creatividad modelando con arcilla.

¡¡¡ TERMINARON LAS VACACIONES !!!

Regresamos con muchas ganas, las mentes bien abiertas, para seguir recorriendo historias ...

FESTEJO DE NUESTRO PATRONO

Hoy se realizará en nuestra querida Escuela "Provincia de San Juan" el festejo de Nuestro Patrono. Fue un 13 de junio de 1562 que el adelantado Don Jufré de Louyza y Montese fundó a orillas del río conocido hoy como San Juan, la ciudad de "San Juan de la Frontera y Provincia de los Huarpes." Lo hacia en nombre de Francisco de Villagra, capitán general de los Reinos de Chile y de su Majestad el rey de Castilla Felipe II. Le puso " San Juan" porque su santo patrono era San Juan Bautista, "De la Frontera" porque esta zona era la frontera entre Chile y el Tucumán, "Los Huarpes" era una clara referencia a los habitantes de la zona.

Desde la semana del 8 de junio los chicos vienen trabajando en el aula con sus maestros, destacando el patrimonio cultural en todas sus manifestaciones de la Provincia de San Juan.
En lo artístico se preparó la coreografía de la cueca música característica de la región cuyana.
Se realizaron Talleres Literarios con "Los Cuentos de la Abu" de Pablo Enriquez para el 1° Ciclo, con la concurrencia de papás que vinieron a leerles a sus hijos, ó los chicos más grandes 7° le leyeron a los más chicos de 1° grado.
Se trabajó también con "Leer la Argentina" y con el libro "Jarillales..." de Alejandra Alesandro y José Pablo Mazzitelli, una compilación de obras de autores sanjuaninos basado en cuentos, poesía, mitos y leyendas y muchas más vivencias de esta región.
Todo esto constituye no solo un importante legado a preservar sino que son el fundamento de nuestra identidad.
La producción de los trabajos de los chicos quedó expuesta en cartelera de la escuela.

24 de Marzo. DIA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

Desde hace algunos años, todos los 24 de marzo recordamos un acontecimiento muy triste. En 1976, una junta militar derrocó al gobierno que había sido elegido por los ciudadanos. Durante el tiempo que los militares estuvieron en el poder, los argentinos no pudimos ejercer la mayoría de nuestros derechos

Con tal motivo se conmemoró en nuestra Escuela dicha fecha recibiendo la visita en el turno mañana de la Sra. de Carlotto, (Abuela de Plaza de Mayo) una referente muy importante para aportar datos de esa época contestando preguntas elaboradas previamente por los alumnos.

Recibimos también la visita de los alumnos de la Escuela N° 17 DE 7 que aportaron muy buenas preguntas.

Los chicos de 7° grado de ambos turnos con la Profe de Música Srta. Silvina cantaron el tema "Los Dinosaurios" de Charly Garcia.

En el turno tarde los alumnos ubicados en grupos hablaron sobre la identidad, la memoria, los hechos históricos propios del momento con conclusiones finales elaboradas por ellos mismos. Acompañaron todo con un cartel de imágenes realizado con el Profe Daniel de Plástica.

2 de Abril. Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra en Malvinas

Hace muchos años que las Islas Malvinas están ocupadas militarmente por Gran Bretaña. El 2 de abril de 1982, tropas argentinas desembarcaron en las islas con la intención de recuperarlas. Hubo una corta guerra, en la que muchos jóvenes murieron.

Actualmente, nuestro país continúa reclamando sus derechos sobre ese territorio por medio de la diplomacia.

LECTURAS INFANTILES PROHIBIDAS

La planta de Bartolo
por Laura Devetach
Ilustración original de Victor Viano para la primera edición de La torre de cubos
El buen Bartolo sembró un día un hermoso cuaderno en un macetón. Lo regó, lo puso al calor del sol, y cuando menos lo esperaba, ¡trácate!, brotó una planta tiernita con hojas de todos colores.
Pronto la plantita comenzó a dar cuadernos. Eran cuadernos hermosísimos, como esos que gustan a los chicos. De tapas duras con muchas hojas muy blancas que invitaban a hacer sumas y restas y dibujitos.
Bartolo palmoteó siete veces de contento y dijo:
—Ahora, ¡todos los chicos tendrán cuadernos!
¡Pobrecitos los chicos del pueblo! Estaban tan caros los cuadernos que las mamás, en lugar de alegrarse porque escribían mucho y los iban terminando, se enojaban y les decían:
—¡Ya terminaste otro cuaderno! ¡Con lo que valen!
Y los pobres chicos no sabían qué hacer.
Bartolo salió a la calle y haciendo bocina con sus enormes manos de tierra gritó:
—¡Chicos!, ¡tengo cuadernos, cuadernos lindos para todos! ¡El que quiera cuadernos nuevos que venga a ver mi planta de cuadernos!
Una bandada de parloteos y murmullos llenó inmediatamente la casita del buen Bartolo y todos los chicos salieron brincando con un cuaderno nuevo debajo del brazo.
Y así pasó que cada vez que acababan uno, Bartolo les daba otro y ellos escribían y aprendían con muchísimo gusto.
Pero, una piedra muy dura vino a caer en medio de la felicidad de Bartolo y los chicos. El Vendedor de Cuadernos se enojó como no sé qué.
Un día, fumando su largo cigarro, fue caminando pesadamente hasta la casa de Bartolo. Golpeó la puerta con sus manos llenas de anillos de oro: ¡Toco toc! ¡Toco toc!
—Bartolo —le dijo con falsa sonrisa atabacada—, vengo a comprarte tu planta de hacer cuadernos. Te daré por ella un tren lleno de chocolate y un millón de pelotitas de colores.
—No —dijo Bartolo mientras comía un rico pedacito de pan.
—¿No? Te daré entonces una bicicleta de oro y doscientos arbolitos de navidad.
—No.
—Un circo con seis payasos, una plaza llena de hamacas y toboganes.
—No.
—Una ciudad llena de caramelos con la luna de naranja.
—No.
—¿Qué querés entonces por tu planta de cuadernos?
—Nada. No la vendo.
—¿Por qué sos así conmigo?
—Porque los cuadernos no son para vender sino para que los chicos trabajen tranquilos.
—Te nombraré Gran Vendedor de Lápices y serás tan rico como yo.
—No.
—Pues entonces —rugió con su gran boca negra de horno—, ¡te quitaré la planta de cuadernos! —y se fue echando humo como la locomotora.
Al rato volvió con los soldaditos azules de la policía.
—¡Sáquenle la planta de cuadernos! —ordenó.
Los soldaditos azules iban a obedecerle cuando llegaron todos los chicos silbando y gritando, y también llegaron los pajaritos y los conejitos.
Todos rodearon con grandes risas al vendedor de cuadernos y cantaron "arroz con leche", mientras los pajaritos y los conejitos le desprendían los tiradores y le sacaban los pantalones.
Tanto y tanto se rieron los chicos al ver al Vendedor con sus calzoncillos colorados, gritando como un loco, que tuvieron que sentarse a descansar.
—¡Buen negocio en otra parte! —gritó Bartolo secándose los ojos, mientras el Vendedor, tan colorado como sus calzoncillos, se iba a la carrera hacia el lugar solitario donde los vientos van a dormir cuando no trabajan.
Cuento extraído, con autorización de su autora, del libro La torre de cubos (Buenos Aires, Ediciones Colihue, 1985, colección Libros del Malabarista).

24 de MARZO DIA DE LA "MEMORIA"

N° 48 RESEÑAS DE LIBROS 4 de abril de 2001
El golpe y los chicos
Graciela MontesBuenos Aires, Ediciones Gramón-Colihue, 1996.
"Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse. Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que no van a volver a suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria".
Así comienza El Golpe y los chicos, un libro que se ocupa de la última dictadura en Argentina en la década del 70.
El libro se divide en dos partes: por un lado, el relato que reseña los sucesos a partir del golpe de estado de 1976, la historia de las Madres de Plaza de Mayo y el Campeonato Mundial de Fútbol de 1978 como encubrimiento de la realidad; el terror
ismo de estado y el comienzo de la democracia; el gobierno de Alfonsín, el juicio a los comandantes, las leyes de Punto final y de Obediencia Debida, y el indulto otorgado por Menem en 1990. Por otro lado, un corpus de testimonios de chicos —hijos de desaparecidos— proporciona un conjunto de voces que cuentan una época difícil. Un período histórico que todos los chicos y grandes deben recordar para que nunca se repita.
Historias de hijos que buscan a sus padres, de madres que buscan a sus hijos, de algunos encuentros y de muchas muertes. El Golpe y los chicos es un libro para compartir y reflexionar en familia.
Sandra Comino
Reseña extraída de la revista Planetario, Guía de los chicos Nº 4 (Buenos Aires, octubre-noviembre de 1999), y publicada en Imaginaria con autorización de su autora.

Proyecto 4to y 5to Grado "B" - 2008

2 de diciembre de 2008

En el día de la fecha, se reunen 4to y 5to grado "B", con sus docentes y la srta. bibliotecaria para hacer un cierre al Proyecto Anual de ambos grados sobre Lectura y la creación de la Biblioteca áulica San Juan.

De la puesta en común surgieron algunas conclusiones:

Reflexiones de los alumnos.

• "Estuvo bueno trabajar con otro grado".


• "Aprendimos como funciona una biblioteca".


• "Compartir libros, cuidarlos y devolverlos".


• "Disfrutamos de la lectura".


• "No se respetó el reglamento"

Propuesta de los alumnos para el próximo año.

• "Respetar el Reglamento de la Biblioteca".


• "Dos ambientes: uno para los bibliotecarios y otro para la lectura".


• "Trabajar para lograr silencio"

Conclusiones:
Maestra de 5to grado, Srta. Estela A. Seguís

Fue una experiencia interesante. Este proyecto aportó datos y actividades que se pudieron aprovechar para el Proyecto Anual del Grado, LA ANTOLOGIA DE QUINTO. Hubo una salida a la Biblioteca Nacional de Maestro, que como experiencia directa los chicos pudieron ver y conocer el funcionamiento de una biblioteca pública.Dió un gran aporte en cuanto a interés y motivación (al igual que la colaboración de la biblioteca de nuestra escuela) a los alumnos de 5to grado "B"; ya que ellos terminaron el año lectivo, encontrándose todos los días a una hora determinada en una biblioteca del barrio, para seguir disfrutando de la lectura.

Maestra de 4to grado, Sra.Fabia Bianchi

Todo proyecto que incluya lectura es importante. La Biblioteca áulica proporcionó a los alumnos además del interés por la lectura, la posibilidad de compartir con otros niños momentos de compañerismo, tolerancia, solidaridad...que enriquecieron su intelecto y sus valores.

Trataremos de seguir el Proyecto en el año 2009 para formar lectores críticos y autónomos trabajando para ello en las habilidades de la información.

Formar niños lectores es un gran desafío para padres y maestros. Para lograrlo no olvidemos que el primer ejemplo debemos ser nosotros mismos; que nuestros hijos y alumnos nos vean leer, pues es imposible transmitir aquello que no hacemos.